W szerokim kontekście dotyczyły one korelacji koloru i emocji. Po wstępnej rozmowie o tym, gdzie rodzą się twórcze pomysły, jak pracuje wtedy nasz mózg i jak każdy z nas identyfikuje emocje z kolorem, dzieci robiły projekt przyszłej pracy.
Praca ta, finalnie polegała na pomalowaniu (według autorskiego projektu) własnej twarzy.
Na początku bardzo nieśmiało, a później już co raz bardziej spontanicznie dzieci przystąpiły do zabawy kolorem. Efekty i proces twórczy można podziwiać na fotografiach ;-)
Komentarze